ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนแคนดงพิทยาคม สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย 

          ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย 

         1. ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการฐานโครงงาน (PBL) ร่วมกับการใช้เครื่องมือ Coding Platform

         2. ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้น ม.4 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการฐานโครงงาน (PBL) ร่วมกับการใช้เครื่องมือ Coding Platform (KidBright) 

          ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการฐานโครงงาน (PBL) ร่วมกับการใช้เครื่องมือ Coding Platform ซึ่ง Coding Platform ที่นำมาใช้คือ KidBright เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสถานศึกษาและในชีวิตประจำวัน ที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชา 

          1. ผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด (≥ 70%)

          2. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินทักษะการแก้ปัญหาเชิงคำนวณผ่านเกณฑ์ ระดับดีขึ้นไป

   ข้าพเจ้าได้นำแนวคิด การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการฐานโครงงาน (PBL) ร่วมกับการใช้เครื่องมือ Coding Platform มาพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ ตัวอย่างเช่น การ์ตูนแอนิเมชั่น 3D ,สื่อการเรียนการสอน interactive ด้วย ClassPoint  , บทเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Site ชื่อห้องเรียนครูจิน เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

      ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Google Classroom มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การส่งงาน การตรวจการบ้าน และการทำแบบทดสอบโดยนักเรียนสามารถเข้ามาดูงานผ่านระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟนได้ด้วยตนเอง โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับความรู้และวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเกิดผลสัมฤทธิ์ตรงตามเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างสูงสุด  

             ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียนด้วย google from และแพลตฟอร์ม ZEP QUIZ , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม , แบบประเมินทักษะการแกปัญหาเชิงคำนวณ, แบบประเมินโครงงานดิจิทัลและแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 

ผลลัพธ์

1.  ร้อยละ 70 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

2. ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 

        ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

         ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการฐานโครงงาน (PBL) ร่วมกับการใช้เครื่องมือ Coding Platform  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณและการสร้างสรรค์นวัตกรรมดิจิทัลที่ใช้แก้ปัญหาในสถานศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Sputnik  รายวิชาวิทยาการคำนวณ  เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาสื่อการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน 

ผลลัพธ์

1.  นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้

2. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์